只有看書才是閱讀？對於「閱讀」的各種看法

該討論的回覆

固定鏈接由XXC於2009 三月 6 在2:22am回覆

在柏堯這一桌的紀錄

第一輪

• 閱讀不一定只限定在紙本書籍，可以將閱讀的定義擴展到其他媒體，例如看電影、報紙、漫畫等等，都可以算是一種閱讀。而在這當中藉由閱讀不同的媒體，獲得的想法與知識也不同。
• 閱讀應該是一種自發性的行為，如果是被強迫的，或是有目的性的，就不能稱作閱讀。
• 閱讀的意義較近於reading，而強制性的讀書則近於study。

第二輪

• 不管是否是自發性的讀書，其差別只有在於自己的心態問題，無論是強制還是自發性的行為都可以稱作閱讀。
  
• 將閱讀的定義延伸：只要吸收知識就算是一種閱讀。
  
• 閱讀的定義太廣了，也無從具體的定義，所以可以把閱讀運用在各個地方。
• 聽音樂算不算是一種閱讀？這裡討論旋律以及歌詞的問題，有人覺得聆聽歌詞就算是閱讀，而有人則覺得旋律的部份不能稱作閱讀，在這個部份仍有可討論的空間。

第三輪

• 只要吸收知識，能夠觸動自己的想法就算是一種閱讀。
  
• 圖書館該怎麼樣讓讀者吸收新的觀念？ + 帶動閱讀的風氣 + 一般書目的推薦 + 閱讀引導者的培養與實行 + 名人推薦書單 + 舉辦競賽

柏堯的總結

• 閱讀並不僅僅是書籍紙本的閱讀而已，所以圖書館不應該只專注在圖書的推廣上，應該多重視多元的媒介，例如視聽資料、漫畫、雜誌等等，都是可以帶動閱讀、吸引讀者注意的利器。
  
• 擴大到圖書館的推廣，重要的是閱讀氣氛的感染和空間。圖書館在閱讀的推廣，不只推薦書，也可以包含視聽資料或其他形式的資源，並且把這些資訊放在網路上做交流。

▶ 回覆

固定鏈接由XXC於2009 三月 6 在2:28am回覆

在佳典這一桌的紀錄

第一輪

• 每個人的背景會影響其閱讀的型式。
  
• 時代的改變，網路發達的影響，使得現今年輕人閱讀的型式是以電子為主。
  
• 兩篇報導都有偏見存在。
  
• 閱讀這樣的行為是可以藉由任何的媒體來進行閱讀。
  
• 現今的接受資訊的模式可能是片斷的、不完整的、跳躍式的閱讀，讀者必須去接受這樣閱讀型態改變的世界。
  
• 瀏覽跟閱讀有什麼差別？
  
• 吸收程度不一樣、目的不一樣。
  
• 休閒性的閱讀也是種閱讀行為，跟為了工作、課業的閱讀目的不同，是為了滿足自己的興趣。
  
• 看廣告也可以是種閱讀。
  
• 看電視算不算閱讀？引領出閱讀必須有動腦思考的基本要求，而不是一味的、毫無意義的觀看。

第二輪

• 兩篇報導存在調查偏見。
  
• 借閱率高不代表閱讀的數量就高。
  
• 閱讀的社會應該緩和的W型社會。
  
• 必須動腦思考才算是閱讀，但孩童閱讀繪本、觀看時就有動腦思考嗎？那這樣的行為不算是閱讀嗎？
  
• 每個年齡層皆有自己適合的閱讀工具進行閱讀的行為。
  
• 閱讀不應該是強迫性的進行(如為了課業、工作)，應該是自發性的想要閱讀而讀。
  
• 閱讀是有深度、結構、整體、連續性的。

第三輪

• 反對上一輪對閱讀要動腦思考的基本要求，亦反對強迫性的閱讀不算閱讀。
  
• 認為閱讀是在任何適合自己的媒體上進行，並且從閱讀中有所吸收、獲取需要的資訊。
  
• 圖書館能進行的閱讀推廣大部分都做了，但圖書館要行銷的應該是閱讀的意象。
  
• 圖書館應該以更活潑的方式進行推廣閱讀。
  
• 圖書館應該創造出舒服的閱讀環境，讓各階層、年齡的人都有適合的環境進行閱讀。

佳典歸納的結論

• 討論者對於此新聞報導的閱讀調查，皆認為有偏頗和不妥的部分。因為閱讀的型式可以有很多種，每個人對於閱讀的看法皆有不同，不可以限定的閱讀型式來決定讀者的閱讀狀況；不可僅以圖書館的借閱情況就認定人們的閱讀情形(M型化的閱讀社會)，亦不可藉由單一的觀感來評斷所有人的閱讀行為(倒V型的閱讀社會)。
  
• 對於閱讀是甚麼，第一組討論者提到，閱讀的行為應包含”動腦思考”的基礎條件，從閱讀中獲取滿足自己的資訊。但另一組成員認為以”動腦思考”作為閱讀的基礎條件似乎不妥，因為有些漫無目的的進行雜誌、休閒讀物的閱讀應該也是一種閱讀的行為，閱讀必須是一種自發性的行為，而不是被迫去進行閱讀、吸收資訊。也有人認為，只要能從閱讀中獲得資訊、有所吸收、有所滿足，這樣的行為就是一個閱讀行為。
  
• 對於閱讀的型式，大家都保持著開放的想法，認為或許因為時代的不同、背景的不同、年齡等各種因素的影響，每個人會有不同的閱讀媒體(網路、書籍、繪本…)。雖然閱讀的媒體不同，但他們都是從這些媒體中進行閱讀這樣子的一個行為，以獲得資訊的滿足。
  
• 最後讓大家發想圖書館應該如何在了解讀者的閱讀行為後，協助提升讀者的閱讀狀況。有人提到，圖書館必須行銷閱讀的意象，讓讀者能夠發掘舒適的閱讀環境，以增進他們的閱讀行為。圖書館本身也應該創造適合各年齡層讀者的閱讀環境，以利讀者取用他們想要閱讀的資訊，以獲得資訊、閱讀的滿足。

▶ 回覆

固定鏈接由牧風於2009 三月 6 在3:03pm回覆

我參與的是柏堯這一桌的第一輪。
對我而言，閱讀是我學習的最佳途徑。

透過閱讀各條新聞，我可以對單一主題的即時現況更加了解（這是當學會電子報執編的好處，呵呵）；
透過閱讀小說，我可以遨遊天際、穿梭雲間，並在最短的時間內遊歷世界各國；
透過閱讀專業書籍，讓我對專業知識有更多了解。

然而，這些學習的最終目的只有一個，那就是用來解決生活中發生的問題。
所以除了閱讀學習，更需要的是跟人的互動及討論。
真心希望這個論壇可以慢慢成為大家的學習園地。

▶ 回覆

固定鏈接由lydia於2009 三月 10 在2:56pm回覆

"聽音樂算不算是一種閱讀？這裡討論旋律以及歌詞的問題，有人覺得聆聽歌詞就算是閱讀，而有人則覺得旋律的部份不能稱作閱讀，在這個部份仍有可討論的空間。"

光看各位的討論(以及紀錄)，我大概可以知道，
很多人對於「聽音樂也是閱讀」這概念有些困惑；
這種行為，比較是聽古典音樂才會做的，
但是有歌詞的音樂和純演奏的音樂都是音樂呀
(古典音樂兩者都包含，流行音樂也非全部都是有歌詞的音樂)，
這兩者都可以解讀出什麼來耶~~

其實我覺得聽音樂真的很有趣，和文字/圖像閱讀是同等的有趣呢！

▶ 回覆

固定鏈接由J於2009 三月 10 在11:48pm回覆

閱讀
我覺得是一種觀看和了解的行為
所以閱讀不應該太侷限
甚至 閱讀一個城市
也是一種

▶ 回覆

固定鏈接由牧風於2009 三月 11 在10:47am回覆

說的好，像我覺得四處旅行也是一種閱讀（不過這好像太廣泛了，汗...）

▶ 回覆

固定鏈接由牛奶於2009 三月 11 在4:22pm回覆

個人覺得,閱讀是可以動態的,也可以是靜態的.
動態的,是由文字以外所組成的,例如欣賞一場表演ˋ音樂會等
靜態的,就是用看的!

閱讀對我來說是一種享受生活的一種方式,我喜歡!
不但能讓我增加在課堂中學不到的知識,也可以讓我有機會自己思考有關於我在閱讀時所得到的一些體會.
面對自己,也規劃未來.

▶ 回覆

固定鏈接由三斗柯於2009 三月 12 在10:06pm回覆

依小弟我個人的淺見..
閱讀應該是一種資訊需求的滿足
書本只是載體..
相信各位圖資界的認識應該比我這個門外漢更深刻
只是因為時代的進步
使得人與人間資訊的交流
從口語的演變成文字圖書而突破了時間空間的限制..
視聽資料則進而由單一感官的求知而進化成多感官的學習
網路資源則是集時間空間多感官等大成..
上述的新聞比較像是不同時代的人因為成長背景的不同
因此使用各載體的比例不同所致的單一主觀看法(只是從看書的角度來看閱讀)
如果能將所有閱讀形式的時間相加
其實很可能各個年齡層閱讀的總時數是差不多的
(不過這時可能又有另一群人會出來跳腳說網路資源資訊比較片面零碎..這又是另一種質量之爭了)

其實我很認同J.牧風.牛奶等大大對於閱讀的多元化看法
雖然這種定義太過空泛..
但我認為閱讀的主體其實是在人
重要的不是讀了什麼?怎麼讀?讀了多少?等形式上的問題
而是身為主體的我們得到了什麼..
所以只要能夠有所得.心有所感我都認為算是閱讀的一種
(所以我也喜歡爬山..因為爬山也能得到很多)

其實我更認為閱讀這件事很像交朋友
活到現在
我在不同階段有不同程度的酒肉朋友.點頭之交.同好.同學.知己.學長學姊甚至是老師
(現在又多了圖資論壇這種網友..^_^)
只是每個階段比重不太一樣
也隨著年紀的增長
不同程度的朋友面孔資料庫也時時更新
過去的不是不重要
現在的也不代表比較重要
最重要的是
不論過去或現在
這些人都成為我生命的一部分
可能有用.可能沒用.可能讓我快樂.但也許也讓我痛苦
就像百納布一樣交織成現在的我

同樣的
閱讀也是...
相信對各位大大也是..

▶ 回覆

固定鏈接由牧風於2009 三月 13 在12:13am回覆

今天剛看完一本書，「不用讀完一本書」。
這裡面提到三種圖書館和三種書籍，正是大家在上面所提到的建立個體「閱讀」的三個面向。
明天淡大回來有空的話，再來分享看這本書的想法給。

▶ 回覆

固定鏈接由翰寶王於2010 一月 15 在9:30pm回覆

個人認為如果以「閱讀在於是否能激發想法」的觀點來看，「聽音樂算不算閱讀」這個議題就要看個人對聽音樂的態度了。有人認為聽音樂只是一種打發時間的方式，那這種我認為就不算閱讀，因為聽者本身根本不在意旋律好不好聽，更不用說在意歌詞在唱什麼了，無法激起聽者的想法，因為聽音樂也是一種激發想像力的方式，像上述只要有音樂就聽，根本達不到那種真的仔細聽它在唱什麼等等，更無法有想法的產生。

還有一些人是如此：我現在心情很盪，來聽嗨歌轉換心情。這樣就算閱讀了，因為他藉由聽音樂轉移注意力，因此比較會去仔細聽，甚至連歌詞都背的滾瓜爛熟。我也有這樣的經驗：難過時試圖轉移注意力，所以聽收音機，一開始隨便轉，之後轉到一台在播音樂，覺得好聽，就停下來聽，越聽越能引起共鳴，後來喜歡上那首歌，這也證明了「音樂療法」的理論─藉由播放音樂，讓當事人進到某一個情境，達到紓緩情緒的效果。其實從音樂療法的觀點，音樂也算一種閱讀。

另外一些就是專業人士，所謂的「音樂人」；或者是一些愛好音樂者。

▶ 回覆

固定鏈接由ronaldo於2010 二月 2 在1:08pm回覆

: 全球十大怪食物台灣味豬血糕排第一 2010-02-02 11:38:01
全球十大怪食物台灣味豬血糕排第一

粗看多數老外不懂中華文化之黯然銷魂境界此是基因感動層次 老外文化屬單向1+1=2

沒啥意思

故吾友言GOOGLE 技術基因之是詳見 bioca77.blogspot.com

這也不盡然 如果你問老美 說:::::::::::::::::

有沒聽過一歌名 ME& MR.JOHNS

他就會說 好棒 好棒ㄖ 艷羨眼光 自然流露

你就說 現在只要將劇中女主角改用 豬血糕 就對了 黯然銷魂豬血糕 就是此味

保證他突然懂得人生了 文化本是 人腦知覺億萬基因 用歸納演繹 科學方法得出的 精華物

所以用人工智慧的模式 核對 大自然反應是違反科學的 爬蟲類手段

所以吾言 文化乃 高科技 技術基因 讀文學者 有更大更完整知胸襟懷抱治理國家

故比工程師 法律者=變態語文家 歷史事實已 證明出 表現更好

故老美總統以法律系畢業者多 結果是 精於算計 卻人算不如天算 國運敗退

此是人文科技 函數 教育者自信基礎

總之 黯然銷魂豬血糕是 低調中最有趣之快感

就像ME& MR.JOHNS 描述情節相似

來去聽吧 但此只對有誠意知男女有意義 老少戀也行

嗄 人生啊

▶ 回覆